“
В какой-то момент мне начало казаться, что, возможно, я лучше преподаю чем играю. Мои студенты становятся моими коллегами и играют даже чаще меня. Каждый класс — это возможность реструктуризации моих знаний в теории и практике театрального искусства. Обучая других, я учусь и развиваюсь сам. Думаю, через несколько лет я уйду из педагогической практики на время, но пока это мой путь самурая.